來自虞美人之坡 企劃書

來自虞美人之坡
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說明企劃的備忘錄　關於 《來自虞美人之坡》
可以見到海港的山丘　企劃：宮崎駿


　這是一部在1980年的《NAKAYOSHI》上連載但最終流產的作品。（在這層意味上與《側耳傾聽》相似）。雖然是一段講述高中生之間的純潔愛情和出生秘密的故事，但其中卻又摻雜了學院紛爭和大眾輕視的元素，明顯地感覺到帶有70年代經歷原作者（男性）的存在。一邊逐步了解少女漫畫的限制，但一邊卻又對其進行挑戰。
　但結果卻以失敗告終的最大原因是，沒有構築少女漫畫所要求的社會、情景以及時間和空間，而是至始至終對想象中的風景進行描寫。
　少女漫畫能映畫化嗎？這一課題隨後化為《側耳傾聽》的企劃。雖然也確定了《來自虞美人之坡》可能映畫化的目標，但因時代的制約而打消了念頭。因為在這個學園糾紛逐漸風化以至於遺存在記憶中的那個年代，會顯得非常落伍。
　但是現在，學院紛爭里又融入了一種鄉戀般的情緒。在這種往昔的故事中是可以表現出來的。
　《來自虞美人之坡》描寫了初次踏入愛河時的心情。無論少女還是少年都必須純潔率真，不能失去對異性的憧憬和尊重，不畏縮於身世的秘密，並且要有必須靠自己的力量擺脫困境的勇氣。這部電影想要以一種質樸的方式表現出這些內容。
　《龍貓》故事背景設在1953年，在1988年製作完成。那是一個沒有電視，距今57年的世界。
　《來自虞美人之坡》的背景時間則設定於1963年，也就是奧林匹克的前一年。以47年前的橫濱為舞台。那是一個因人口過於稠密而開始呼籲計劃生育的時代，主人公們則是比這個時代稍早的高中生們。那時還沒有出現首都高速路，被稱為交通地獄的街道上也堵滿了電車，河海也因一些公害受到污染。翠鳥也在1963年的時候開始從東京內消失。雖貧窮但希望猶在。
　新時代的帷幕雖被拉開，但同時也是一個害怕失去年代。也就是說，它不單單是一部描述時代的電影。
　作為家族女眷中的老大的主人公海是一名高中二年級生，因父親在海上下落不明而幫助母親打理包括寄宿人在內的六人大家庭。與其相對的少年們則是新聞部的部長和學生會的會長。兩個人對社會和成人都擺出了警惕的姿態。行為舉止有點兒不良，並且沒有以坦率的方式接近海，是兩個帶有硬派氣息的角色。
　關於原作里麻將Gambling的始末、擔保學生手冊等等，雖然想把這些在雜誌里框框的東西以現代化的語言表達出來，但這種東西卻沒有辦法在電影中展現出來。也有可能會變更情節。關於學園紛爭，主人公們對於自己造成的後果也各自分開處理。並沒有狂熱暴走的描述。至於原因為何，是因為他們每個人都有不能言語的目標，並且都以真摯的心情來對待它。
　少年們正盯着遠處，海也因等着還未歸的父親而正盯着遠處的水平線。
　在能俯視橫濱港的山丘上，主人公海每天都在一幢舊屋子的庭院裡堅持打信號旗。
　「Ｕ·Ｗ」旗——有祈禱安全航行的意味。
　去看經常經過山丘下方的拖船的桅杆上升返禮的旗，成為開始一天忙碌生活的必修課。
　某天早上，拖船上的信號不一樣了。
　「UWＭER」緊接着返禮的三角旗升到高空。有個只知道自己名字的人在那條拖船上。MER是在法語裡是海的意思。海雖然驚訝，但馬上就捲入早晨家事的爭吵。
　駕駛爸爸拖船的少年知道海每天都打信號旗的事。
　（稍稍回憶一下）
　以可以俯視現在已經消失的三島型貨船、漁船、駁船、拖船來往於海面，並且還沒有遭到開發的山丘為舞台。需要考慮在祖父那代就已經是醫院，並且帶有和式房間的建築物的構造。學校的構造也需要想一想。在沒有機械概念、只用混凝土建造校舍的時代，畫成畫就會很無聊。上學路上殘留着沒鋪完的路、因三輪車經過而揚起的灰塵沙粒。踏入街道的話，就會看見滿是工事的道路，因為擁擠的車輛而堵塞，還擠着木製的電線杆和無秩序的看板，從工廠地區的煙囪里冒出大量的白、黑、紅、綠色的煙（這是真的）。一方面處在大公害時代已經落幕的時期，另一方面又處在存在貧民窟、猛烈的經濟成長期。因為以橫濱的一角為舞台，所以能更直面地看到平民生活狀態的兩面。在這樣的世界裡，俊和海的私奔成為本片最後的高潮。
　關於身世的秘密這部分，因為是深沉的主題，所以就有必要以一種非常慎重的方式來對待。怎麼做才知道秘密的呢？知道秘密的時候兩個人又該如何應對呢？
　結果卻是兩個人勇往直前。既沒有殉情自殺，也沒有放棄愛情。知道了真相後，兩個人腳踏實地地向前走着。這其實很難。然後在戰爭和戰後的混亂期中，他們又會怎樣面對自己的雙親，會漸漸理解萌生出的愛意。以前乘船的朋友，特攻隊的戰友們也會幫助他們吧。他們會對兩人表達最大的敬意吧。
　在結尾處兩個人被海父親的老朋友（也是俊的養父）用拖船帶回家。海在那個時候首次從海上看見自己居住的老宅和信號旗。一直等待的父親這次也一同回來了。另一方面俊也成長為了一名凜凜少年。
　要是看原作花絮的話，連載的初回和第二回是最精彩的部分。在這之後的展開故事，好像就經過原作者和漫畫家的過多修改。
　沒有必要以漫畫的方式展開，剪掉零零散散的漫畫風格的部分。隨着時間的流逝，空間的描畫也更有真實意味。（沒有過度委婉的感覺）參與製作的人員也必須要添加噱頭。希望少年們可以有那樣的存在感。不是單單能以兩回就表達的。原作中的學生會會長千篇一律地使用「ど」。少女學校中的朋友也要表現出存在感，而不僅僅是個配角。海的祖母、母親、寄宿人雖然要有自己各自的特點，但是他們也要有共同點，製作方想要創造出這樣的人物來。
　我想這是一部會讓觀眾們覺得自己也曾有過這樣的青春時光，自己也曾這樣生活過，吸引人的電影。